林宁，教育学硕士，毕业于福建师范大学学前教育学专业，学前教育专业教师，目前主要从事学前教育专业基础理论课程教学、研究工作。研究方向：学前教育理论与实践；儿童哲学。参与福州妇联课题“福州市0-3岁幼儿家庭早教现状及家庭教育探索与实践指导的研究”，并在其中负责部分工作。参编中国首部儒家文化特色幼教体系《儿童性格涵养教学法》专用教案教师用书系列。（2016年已正式出版）